Le Pôle Art & Handicap 78/92 est né en 2017 sous l’impulsion du TE’S (Théâtre Eurydice’ Sauvegarde) de par sa double identité : médico-sociale (ESAT) et structure culturelle (Théâtre) 
Ce lieu singulier accompagne 66 personnes reconnues « travailleurs handicapés » en les inscrivant dans une démarche artistique et professionnelle à travers des ateliers de production qui reprennent la chaine du spectacle vivant.

Depuis 2017, l’action du Pôle Art & Handicap est menée sur le territoire des Yvelines, et depuis 2021, sur le territoire des Hauts-de-Seine. Il est soutenu par la Région Ile-de-France et s’inscrit dans le réseau francilien Art & Handicap IMAGO-Le réseau.

Tout au long de l’année, il favorise l’accès des personnes en situation de handicap à la culture par la construction de partenariats pérennes entre les établissements médico-sociaux et les structures culturelles de proximité. Le Pôle s’articule autour de trois compétences générales :

● La mise en lien entre acteurs des territoires yvelinois et des Hauts-de-Seine
● L’ingénierie de projets artistiques et culturels 
● La sensibilisation, la formation, l’accompagnement des acteurs de la culture et du médico-social au développement d’accessibilité et de leurs politiques culturelles.

Concrètement, le Pôle Art & Handicap propose :

● Une identification, sur chaque territoire, des ressources des structures du secteur culturel et du secteur social, médico-social, de santé : cartographie, liste des acteurs, etc.
● Une mise en relation des structures entre elles et un décodage des besoins de chacun
● Une réflexion sur les politiques d’accessibilité des établissements culturels
● Un accompagnement des structures médico-sociales, sociales, de santé, dans le développement de leur politique culturelle et un parcours culturel adapté aux personnes accompagnées
● Des rencontres interprofessionnelles entre ces secteurs
● Des diagnostics de l’accessibilité culturelle
● Des formations à destination des professionnels de la culture et du médico-social : Catalogue de Formation
● Un soutien à la recherche de financements
● La co-construction et la coordination de projets de pratiques artistiques
● La mise en place de résidences d’artistes au sein des établissements médico-sociaux, sociaux, de santé, etc.

Les outils du Pôle Art & Handicap 78/92 :

● Les Renc’Arts : Ils sont organisés en partenariat avec une structurelle culturelle sur un territoire. Ils ont pour objectif de favoriser l’interconnaissance entre le secteur médico-social et le secteur culturel.  L’interconnaissance se fait à travers la création d’un projet artistique et culturel fictif. Ce projet peut, dans un second temps, aboutir à un projet réel. 
● La fresque de l’accessibilité culturelle : Il s’agit d’un outil de sensibilisation aux enjeux de l’accessibilité culturelle. Cet outil permet aux professionnels de la culture de comprendre « la chaine de déplacement de l’accessibilité », « l’environnement facilitant » et la différence entre « trouble » et « situation de handicap ». Il permet d’identifie les facilitateurs correspond à chaque trouble et de comprendre les leviers à mettre en place dans sa structure afin qu’elle devienne un environnement facilitant. Enfin, la fresque permet de repartir avec un plan d’action concret, personnalité et réaliste.
● Les marionnettes adaptées : Avec le soutien de la Région Ile-de-France, le Pôle Art & Handicap 78/92 a créé, en partenariat avec la compagnie Permis de construire et la MAS Perce Neige de Bois-Colombes, une boite à outil Art & Handicap contenant des marionnettes adaptées à destination de personnes polyhandicapées. Cette boite est mise gratuitement à la disposition des établissements médico-sociaux pour favoriser la mise en place de projets artistiques autour de la manipulation de marionnettes et faire ainsi de l’accès à la pratique artistique une réalité pour tous. 
● Le Kit ABC (Autisme Bien Comprendre) : créé par le centre de communication concrète (Belgique), ce kit est composé de 10 exercices qui permettent de mieux comprendre la pensée autistique. Il invite à réfléchir sur les difficultés que les personnes autistes sont susceptibles de rencontrer en ajoutant une perspective concrète et pratique aux connaissances de bases théoriques.